全国大学生生物医学工程创新设计竞赛由教育部生物医学工程类专业教指委、中国生物医学工程学会等主办，旨在激发学生跨学科创新思维，通过医学仪器设计、生物材料开发、智能医疗等方向的研究实践，培养解决临床及产业实际问题的能力。竞赛要求参赛团队结合医学与工程技术提交创新作品，注重成果转化潜力，并设置答辩展示环节，为全国高校学生提供学术交流平台，推动产学研融合与学科人才培养，是国内生物医学工程领域具有广泛影响力的创新赛事。在上届竞赛中，我院各赛队取得了优异成绩。本届竞赛鼓励相关专业的同学踊跃报名参赛。

现第十届全国大学生生物医学工程创新设计竞赛报名已开始，为了更好地帮助同学们完成生物医学工程创新设计竞赛的报名、备赛和比赛工作，3月28日健康医疗科技学院竞赛管理中心联合各专业教师为拟参赛同学们讲解了全国大学生生物医学工程创新设计竞赛（BME竞赛）的相关内容。

竞赛管理中心向同学们介绍了全国大学生生物医学工程创新设计大赛的国赛与省赛机制。该赛事聚焦人类健康、疾病预防、诊断治疗及康复技术等生物医学前沿领域，与我院医学工程、智能医疗等专业方向高度契合，是学生融合学科知识、锤炼创新能力、对接产业需求的优质实践平台。参赛者可通过设计医学仪器、开发生物材料、探索人工智能医疗等方向提交创新作品，在竞赛中检验专业素养、拓宽学术视野。2024年全国赛报名截止时间为4月7日，请有意向的同学把握机会，积极组队申报，相关细则可咨询竞赛负责教师。

参与交流的专业老师有健康医疗科学学院副院长杜萌泽，医学信息工程系专任教师魏勇、庞晨昕、魏丹，医学影像系专任教师许文博，他们从专业角度、竞赛经验、赛题解读等多个角度给同学们做了分享。

医学信息工程系的老师们提出，生物医学工程创新设计竞赛是学生将理论应用于实践的重要平台。竞赛项目要求学生掌握医学、计算机、大数据和人工智能等多学科知识，并可通过跨专业组队实现优势互补。在竞赛中，学生不仅能够锻炼软件工程能力，还能提升在医疗影像分析、药物研发、医疗数据分析与挖掘等领域的创新设计和开发能力。同时，竞赛培养了团队协作能力，要求学生在团队中明确分工、协同合作，共同完成复杂项目的开发和展示。老师们鼓励学生关注竞赛，将其与学习和职业规划相结合，以赛促学、以赛促研。

医学影像系的许文博老师则从专业角度出发，强调生物医学工程竞赛与医学影像技术的紧密联系。医学影像技术作为生物医学工程的重要分支，涉及影像设备的基本原理、性能和操作技能。竞赛促使学生探索开发具有实际应用价值的医学装置系统，将理论知识实践化，提升解决实际问题的能力。在此过程中，鼓励同学们坚持不懈地完成整个竞赛流程，面对复杂项目时保持耐心与毅力，克服困难，持之以恒地追求创新成果。

健康医疗科技学院副院长杜萌泽老师针对竞赛相关话题，与在场师生分享了宝贵经验。首先强调了团队交流与合作的重要性。在竞赛过程中，团队成员之间的有效沟通和紧密协作能够凝聚力量，充分发挥集体智慧，为攻克难题、取得优异成绩奠定基础。其次，她指出专研和自学能力是取得竞赛佳绩的关键。面对竞赛中的复杂问题和挑战，具备扎实的专业知识和自主学习能力，能够帮助学生不断探索新领域、掌握新技能，从而在竞赛中脱颖而出。最后，她着重提到要耐得住枯燥、学会坚持。竞赛准备过程往往漫长且充满艰辛，只有保持坚韧不拔的毅力，克服枯燥乏味的重复训练，才能在专业领域实现突破，收获成长与成就。

在互动环节中，同学们踊跃分享个人专业背景及项目构想，从算法优化到可穿戴设备研发，展现了多元的创新视角。会后，师生围绕竞赛选题、技术可行性等展开深度交流，现场气氛热烈。本次宣讲会不仅系统解析了BME竞赛的学科融合特色与实战价值，更通过往届获奖案例启发创新思维。期待同学们以赛事为引擎，在跨学科协作中深化知识迁移能力，将临床需求转化为工程解决方案，真正实现"以赛促学、以创促研"的成长目标。备赛征程已启，愿每位参与者都能在挑战中突破自我边界。