2025年12月24日，成都东软学院健康医疗科技学院健康服务与管理专业在学院会议室举行了2025年度教师述职答辩工作会议。全体专业教师齐聚一堂，围绕2025年重点工作总结、存在的问题与不足以及2026年未来工作规划三大核心板块，进行了深入的汇报与交流。本次会议旨在全面回顾过去一年的教学科研成果，剖析发展瓶颈，并为新一年的高质量发展确立方向。

答辩现场1

答辩现场2

会上，各位教师首先就2025年的教学工作进行了详细汇报。过去一年，专业教师团队承担了包括系部多门核心课程及全校公选课的繁重教学任务，人均年课时量超过400课时。在完成高课时量的同时，教师们积极推进教学改革，特别是集中实践教学环节，通过引入项目式教学，显著提升了学生的实践动手能力。此外，在毕业论文指导方面，教师们严把质量关，不仅确保了2021级毕业生的顺利毕业，更将就业指导工作前置，致力于实现毕业生100%就业及高质量升学的目标。

竞赛成果是检验教学质量的重要试金石。2025年，健康服务与管理专业在学科竞赛方面取得了突破性进展。汇报数据显示，教师团队指导学生在“全国大学生财经素养大赛”、“全国青少年乡村振兴知识科普大赛”、“应急科普华夏行”以及“全国大学生数据分析科普竞赛”等多个国家级、省级赛事中斩获一等奖等多项荣誉。与此同时，教师自身也积极投身于教学技能的比拼中，在“全国高校教师教学创新大赛”、“全国高校微课教学比赛”及“全国高校数智化商业决策创新大赛”等高水平教师竞赛中展现了卓越的风采。这种师生同赛、教学相长的良好氛围，极大地提升了专业的整体竞争力和影响力。

答辩现场3

在科研与系部建设方面，教师们展示了“医管结合”的特色成果。2025年，专业教师团队成功申报并立项了多项软著，并积极参与医学教育研究课题的申报。在实验室建设上，依托“健康管理一体化实训平台”的建设，专业进一步夯实了数字化教学基础。同时，专业持续深化校企合作，与西部战区空军医院、成都市第七人民医院等单位保持了紧密的互动，邀请行业专家入校开展“健康大讲堂”，为学生搭建了通往临床与行业的桥梁。

答辩现场4

在总结成绩的同时，与会教师也保持了清醒的头脑，深刻剖析了当前存在的问题。大家普遍认为，虽然产教融合已有布局，但在联合培养深度、企业介入课程开发的成熟度上仍有欠缺。此外，高水平科研项目（如国家级课题）的立项仍是短板，科研成果转化为高影响力期刊论文的能力有待加强，教学与科研产出的平衡面临挑战。针对上述问题，全体教师在答辩中提出了明确的2026年工作规划。新的一年，健康服务与管理专业将工作重心从“量的积累”转向“质的飞跃”：一是聚焦课程质量，从单纯完成课时向打造金课转变，建设高阶性课程；二是聚焦科研攻坚，从“广撒网”向“深挖掘”转变，结合教师自身背景，瞄准健康风险评估、健康信息传播等特定领域，力争在国家级教研/科研项目上实现零的突破，并产出高质量学术专著与论文；三是聚焦产教融合，深度挖掘现有校企合作资源进行产教融合深度扩展，不仅要做学生的良师，更要做行业认可的专家。本次述职答辩会不仅是一次工作的盘点，更是一次思想的凝聚。通过汇报与交流，健康服务与管理专业全体教师进一步统一了思想，明确了“深耕教学、突破科研、做精育人”的发展路径。2026年，全体教师将以更加饱满的热情，致力于培养具备创新与实践能力的高级应用型人才，推动专业建设再上新台阶。